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听《思维导图精英训练与职业应用》课程学习心得

DATA:2019-11-15  浏览次数:4459

在“黑马学堂”第二次上课中,听了白瑛老师讲的《思维导图精英训练与职业应用》课程让我受益颇深,不仅学到如何运用思维导图,更重要的是运用导图过程中老师所讲解的思维过程让我发现了自身的思维漏洞,对今后思考问题克服思维漏洞,更好的呈现出行为结果有很大的帮助。

左脑右脑同等重要,更注重协同工作。

在没听这堂课之前,我只是听说过左脑和右脑,并没有太多的了解。后来上完课,我了解到左脑又叫抽象脑或者学术脑,主要表现在对逻辑、语言、数学、文字、推理、分析等比较敏感。而右脑又叫做艺术脑或者创造脑,主要表现在对图画、音乐、韵律、情感、想象、创意等比较敏感。根据日常工作和平时表现,我发现我是一个左脑比较发达的人,更奇怪的是越是左脑发达越没有开发右脑的意识。比如我在考取职业资格证书的时候,关于理论问题,我从来都是照着书本硬背,虽然最后也记忆下来了,但是发现考完试后几乎全部忘掉了。在上课中白老师引用了诺贝尔奖获得者史佩利的一句话“每个记忆和思考过程都需要大脑不同区域协同工作才能完成”又举了几个实例我才明白什么是科学用脑及科学用脑的重要性。比如大家在记忆过程中大家可以把文字想象替代成某些图片,让整个文章在大脑中搭建成一幅图景,左脑记住了文字,右脑记住了图景,这样的双向记忆要比只依靠左脑记忆更快更牢固。这就是为什么在书中对于一些难于理解的东西往往附加了插图。再有左脑和右脑协同工作就会使思考处于多个层面中,使得思考问题的维度更广,深度更深,能更好的做出决策和判断。所以在整个大脑中,不存在左脑和右脑哪个更为重要,更注重在记忆和思考中两个脑都充分发挥作用,才能发挥出大脑的最大活力。

增强概念能力,看清事物本质。

什么是概念能力呢?老师用一句话概括为——透过现象看到本质。比如我看到的色彩斑斓的蝴蝶,如果拿到纳米尺度物体三维结构显微镜下面看,蝴蝶的翅膀竟然失去了颜色,显现出凸凹不平的结构。原来,蝴蝶的翅膀本身没有颜色的,只是特殊的微观构造,在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。有些事情,如果大家没有经过仔细斟酌和推敲,是看不出事务的根本所在的。这就要求大家要发散思维,增强概念能力,透过现象看到本质。

正确理解创新的概念,不是为了变而变。

近年来,企业在发展中提出了关于创新发展的规划,用创新为企业带来新的机遇,获得更大的价值。就拿集团来说大到技术创新、体制创新,小到制度创新、学习方式创新等等。然而员工在理解创新的概念上却不是每一个人都弄得特别清楚。那么什么是创新?白老师的观点是创新要满足两个方面,一方面是改变,另一方面是体现价值。比如说路通养护企业在8月份的时候利用旧拌和滚筒研制了一台沥青裹附设备,把碎石放入设备中,沥青油料会包裹在碎石表面,使得碎石再进行同步碎石封层工艺做地面施工时有更好的粘结性,使摊铺的地面更结实。这个设备的研制即满足了变化条件,也在实际施工中带来了价值,所以可以称为创新。但是对于某些制度、学习方式而言,虽然进行了改变,却没有收获实际的价值,这样的改变不叫创新,也是没有意义。所以说在创新上大家不要因为企业发展而盲目进行,为了变而变,要把握好改变和收获价值的维度,只有这两个维度都达到了,这才算是创新,才能获得创新带来的收益。

演讲模型,让演讲变得更轻松。

关于演讲在上课中白老师跟大家分享了一个模型。一是演讲的开场要包含目的即演讲者为什么选择这个演讲话题,也要包含重要性即听众为什么值得听。二是演讲的内容要遵循“三”原则即演讲的内容分为三个部分。三是结尾要总结。感性话题理想升华,理性话题感性演绎。白老师这样总结演讲过程后,我课后在网上看了几段名人的演讲视频,他们大部分人都是按照这样的模型进行演讲的。这样我想到集团在12月份将要举行的“东方朗读者”活动,我会提前按照这个演讲模块,准备朗读前演说故事的环节,这将会让我在演说故事过程中更具条理性。

“多彩帽”用处大,受益多。

在创意思维中白帽代表客观信息,红帽代表主管直觉,黄帽代表价值评估,黑帽代表风险评估,青帽代表方案,蓝帽代表控制性思维。白帽和红帽具有对抗性,黄帽和黑帽具有对抗性。在课堂上白老师用较长的时间讲解了这几顶帽子的特征和用法。在工作中大家往往没有分清这些帽子的用法,造成某些决策判断不合理。比如当企业内要举办一项活动时,在讨论方案中汇报方案的人总是把方案讲的头头是道,看到的价值评估要大于风险评估,而听取方案的人总是觉得很多不妥当之处,看到的风险评估要大于价值评估,这是就要求蓝帽控制性思维在筛除红帽主管直觉后,用白帽客观信息进行控制,促进活动方案进行合理调整,合理实施。在企业里运用“五彩帽”原理可以分析经营业绩、制定项目方案、评价员工能力等等,如果企业里的领导和员工懂得用“五彩帽”原理做分析,那么在工作中会有很大的受益。

文/张庆亮


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